Digitális kompetencia

-

Napjainkban a technológia szerepe és jelentősége vitathatatlan. Már mi, leendő pedagógusok is egy olyan világba születtünk, ahol a technológia fokozatosan  nyert és az élet számos területén nélkülözhetetlen. Az úgynevezett Z generáció (digitális bennszülöttek) már belenőttek a digitális világba,  IKT képességekkel rendelkeznek a kezdetektől fogva, így számukra a digitális eszközök használata alapvető az oktatásban is.  Véleményem szerint a folyamatosan fejlődő technológia olyan folytonos lehetőséget ad a pedagógusoknak, amelyek alapvető összetevőinek kell lenni a jelenlegi tanulási-tanítási folyamatnak.



Ebben a bejegyzésemben két, általam választott digitális kompetenciát szeretnék kiemelni, valamint részletezni, hogyan támogatja a technológia e kompetenciákat.  Az egyik ilyen kompetencia a tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése. Elsőként a közösségi oldalakra gondoltam, hiszen ha célszerűen, tudatosan vannak használva, ki tudják elégíteni a tanulói célokat. Akár egy Facebook csoport is remek hely lehet arra, hogy a nyelvtanulók megosszák az általuk érdekesnek talált idegen nyelvű cikkeket, a nyelvhez kapcsolódó kulturális eseményeket, vagy akár nyelvtanulási tippeket is adhatnak egymásnak. Másik alkalmazás, ami remekül szolgálhat e kompetencia fejlesztésére az a Google Classroom.

A másik kompetencia, amelyet választottam az a szaktudományi, szaktárgyi és tantervi tudás integrálása. Leendő nyelvtanárként szerintem rendkívül szerencsés helyzetben vagyok, hiszen rengeteg online felületről lehet autentikus anyagokat (szövegek, videók, képek) gyűjteni. Itt viszont fontos megemlíteni, hogy fontos, hogy a tanórára behozott anyag a gyerekek érdeklődési szintjéhez legyen igazítva, ezáltal a diákok még erőteljesebben dolgoznak és aktívabbak lesznek az órán, hisz olyanról tanulnak, ami érdekli őket, s olyan formában, ami szórakoztatóbb, mint a nyelvkönyv. Leendő spanyol-angol nyelvtanárként számos ötlet fordult meg a fejemben, hogyan tudnám színesebbé és szórakoztatóbbá tenni a nyelvórát. Akár egy aktuális zeneszám, sorozat, film vagy videó is elég ahhoz, hogy teljesen bevonja az adott diákságot a tanulási folyamatba.
Véleményem szerint nyelvtanárként a technológia számos lehetőséget tartogat számomra: akár több pedagógussal összefogva, közös kulturális programok szervezhetünk, közös fórumokon megoszthatjuk tapasztalatainkat, egymást segíthetünk, ötleteket adhatunk egymásnak. Viszont ehhez fontosnak tartom, hogy a mai pedagógusok megértsék és azonosítsák, mik is azok a digitális kompetenciák, s hogyan lehet ezeket még jobban  fejleszteni ebben a digitális világban.


Forrás: https://www.gse.harvard.edu/news-tags/digital-learning

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Multimédia az oktatásban: Digitális történetmesélés

-
Kép
Az alábbi feladatot egy 11.osztályos angolos csoportnak szántam. A diákoknak egy filmajánlót kell készíteniük a kedvenc filmükről. A diákok kiscsoportokban (2, max. 3 fő) dolgoznak. A feladatkiírás a következő: „Készítsetek egy filmajánlót a kedvenc filmetekről! Egyezzetek meg egy közös filmen, kreatívan gondoljátok ki, hogyan lehet tömören, mégis érdekesen bemutatni a választott filmet. A feladat elvégzéséhez kiscsoportokban dolgozzatok (2, maximum 3 fő), a munka során bármilyen digitális eszközt használhattok, viszont a forrásokat jelöljétek. Ha egy előzetest szeretnétek, a Wevideot ajánlom, ha viszont a képregényt preferáljátok, a Storybird oldal lehet segítségetekre. A videó időkerete 3-5 perces lehet, a képregény 5-7 képkockából álljon. Jó munkát kívánok!” A feladat célja, hogy bemutassanak egy közös megegyezésen alapuló kedvenc filmet. A bemutatáshoz képeket, filmrészleteket használhatnak, de a legfontosabb, hogy ezek jogtiszták legyenek. A feladat további célja, ...
További információk

Tanítási filozófia

-
Tanítási filozófiámban különös szerepet kapnak a különböző IKT-eszközök használata, amelyeket véleményem szerint- persze alapos tervezéssel- hatékonyan be lehet építeni a nyelvórákba. Ehhez azonban az is szükséges, hogy leendő pedagógusként megértsem ezen eszközök alkalmazásának céljait és lehetőségeit, valamint az is, hogy legyek tájékozott abban is, hogy ezeket az újszerű lehetőségeket miként tudom beilleszteni a tanulási-tanítási folyamatba úgy, hogy a különböző pedagógiai célokat kielégítsék. Továbbá fontosnak tartom, hogy már kezdő pedagógusként tisztában legyek a 21. századi iskola sajátosságaival, a digitális kompetenciákat megalapozó képességekkel, valamint ismerjem a pedagógiai módszerek alkalmazására is kiterjedő változásokat. A digitális eszközök bevonása számos lehetőséget kínál a nyelvoktatás során is, amit igen fontosnak tartok spanyol-angol szakos hallgatóként. A tárgyaim tanítása során a legfőbb céljaim, hogy leendő diákjaim a megszerzett tudást a való életben is haszn...
További információk